“انسنار en la era de اینترنت significa que debemos enseñar las habilidades de mañana desde hoy”

جنیفر فلمینگ

Cuando escuchamos a los پدر خانواده، docentes o autoridadesexplicar como están siendo las کلاس ها از همه گیر کووید 19 nos damos cuenta de que utilizan indistintamente, educación a فاصله، مجازی y en لینیاcomo si fueran sinónimos. Pocos han sido hasta ahora los que utilizan los términos de manera correcta.

به نظر می رسد آموزش یک فاصله la transmisión de un را توصیف کنید conocimiento sin que estén ارائه ال educador y el educandopodemos hablar que se da como tal desde la aparición de la imprenta en el siglo XV, donde los conocimientos, que antes estaban reservados a ciertas élites, ahora se socializan y llegan a todos, o por lo menos a todos los que sabía leer. بدون مانع، es en el سیگلو نوزدهم cuando se realiza de una manera concente, con درس برای بزرگسالان y utilizando el correo
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فینال د لس años sesenta hace su aparición la دانشگاه آزاد بریتانیکا
y la creación de esta Institución se convertirá en una referenceia, puesto que ya no se apoyará únicamente con libros, sino que también utilizará مواد چند رسانه ای como los کاست ها، دیاپوزیتیوها y کاست های ویدئویی، además de رادیو y تلویزیون y habrá contacto por تلفن entre el فارغ التحصیل و استاد. Esto supondrá un gran avance en este tipo de آموزش.

En los años ochenta لا آموزش یک فاصله se enriquece con la اطلاعات y las computadorasال Correo Electrónico y demás elementos تکنولوژیکوس; además de que algunas instituciones ofrecerán asesorías físicas y aplicarán los امتحانات de manera presencial.

استا
مدالیداد آموزشی exige mucha fuerza de voluntad por parte del estudiante, por ser un estudio en انفرادیen el que no pueden تعاملی باطل
همراهانaunque sí dispondrá de تغذیه مجدد دل استاد. Aquí es muy importante el compromiso y la مسئولیت پذیریpor lo que es más apropiada para los بزرگسالان. ال فارغ التحصیل será dueño del tiempo، aprenderá a su ritmo هیچ نیازی به اینترنت وجود ندارد مواد آموزشی necesarios para su آپاندیزاجه.

Por otro lado، en la آموزش مجازی

será indispensable la اتصال به اینترنتporque se deberá utilizar una پلاتافورم برای que los فارغ التحصیلان
باجن لس مواد de estudio ya su vez suban los productos de آپاندیزاجهpara ser corregidos por el استاد. لا پلاتافورم también cuenta con foros برای que los estudiantes پودایی تعاملی
o trabajar en equipo con el resto de sus compañeros y profesores. En la آموزش مجازی بدون نیاز به coincidir el مربی
y el educando.

En lo que respecta a la educación en línea، también necesitará una اتصال به اینترنت y su principal characterística es que مصادف ال استاد و فارغ التحصیلان لس en تایمپو واقعیpuesto que se apoya en کاربردهای فنی que permiten las ویدیولاماداس; además، se pueden گرابار las clases y el فارغ التحصیل cuenta con un valioso مواد al que podrá recurrir en caso de دودا. Ésta es la que se está imponiendo en las مناطق شهری. Es también la más جذب کننده de todas, ya que el استاد sigue trabajando y atendiendo dudas de sus فارغ التحصیلان aún mucho después de clases.

Hay que reconocer que en realidadtodos los que hablaban de una u otra مدالیداد
como si fueran sinónimos no estaban tan desencaminados. Ahora, con esta situación especial por el کووید-۱۹conviven las tres modalidades educativas: a distancia en comunidades marginadas a las que la تکنولوژی aún no ha legado. Allí los maestros les proporcionaron los libros y کوادرنیلوس د تراباخو یک سوس فارغ التحصیلان y، después de poner tiempos de entrega، el استاد
los revisa y califica. En otros casos también pueden seguir por رادیو y تلویزیون کلاس های کلاس Aunque exige mucha انضباط و کنترل خودکارhay que reconocer que los پدرها se preocupan porque sus hijos cumplan y hagan las تاراس.

Todos han entendido que es una موقعیت زمانی y no quieren que sus
hijos se rezaguen. لا آموزش مجازی se sigue dando especialmente en آموزش برترaunque hay muchos casos también se está utilizando en رسانه های آموزشی ثانویه; فینالمنته، لا educación en líneaque es prerrogativa de los más afortunados que cuentan con اینترنت y computadora con cámarapara seguir en vivo las کلاس ها.

A pesar de que la llegada de las فناوری های نوین al mundo de la آموزش
no siempre fue bien recibida, ya que parecía que con ella se perdería la interacción استاد و فارغ التحصیل y por tanto no se llevarían a cabo los فرآیند د enseñanza y aprendizaje تصحیح hay que reconocer que está siendo una tabla de salvación para el mundo de la آموزش en timepos de همه گیری.

Es cierto que شواهد دراماتیک desigualdades, pero quiero pensar que las autoridades están tomando nota de ellas y considerarán corregirlas cuanto antes. Si es verdad lo que la OMS واتیکیناsobre la llegada de más همه گیری هاurge que el gobierno
دوست داشتنی conectividad y equipo a las comunidades بیشتر pobres y alejadas o no podrán hablar de inclusión، igualdad o justicia en educaciónsin que se les caiga la cara de vergüenza.

کوفی عنان
tiene una excelente frase al respecto: «پارا که لا جهانی سازی sea ​​positiva ha de serlo para ricos y pobres (…) tiene que suministrar el mismo grado de justicia y معادل اجتماعی que de prosperidad económica y de buena ارتباطات” پترا لاماس

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Publicado en La Jornada Aguascalientes El 11 Septiembre del 2020